“¿Cómo se tensionan las prácticas evaluativas tradicionales en contextos educativos diversos y qué desafíos se presentan para la construcción de una evaluación formativa e inclusiva?”

Secul Giusti, CristianEliana Godoy2026-06-092026-06-092025https://hdl.handle.net/20.500.14384/1401Trabajo Final de Grado (Profesorado Universitario para la Educación Secundaria y Superior) – Universidad de San Isidro “Dr. Plácido Marín”, 2025)esopenAccessEVALUACIÓN EDUCATIVAEVALUACIÓN FORMATIVAEDUCACIÓN INCLUSIVAPRÁCTICA PEDAGÓGICACALIDAD DE LA EDUCACION“¿Cómo se tensionan las prácticas evaluativas tradicionales en contextos educativos diversos y qué desafíos se presentan para la construcción de una evaluación formativa e inclusiva?”Trabajo Final de Grado